小学部课程建设
1.小学部课程目标：
小学部课程以学校课程总目标为指引，建立多元的课程体系，将课程顶层设计与学生发展需求紧密结合，构建“素质+个性，规范+创新”的锦秋学校课程品牌，在课程具体实施中，深入研究教与学的策略，使学生具有良好的基本习惯、扎实的基础知识和基本能力，培养优秀的行为品质，达成学校4+4+4+1的育人目标，促进学生全面、健康、个性的成长。
2.小学部课程结构：
小学部课程着眼于学生核心素养的培养，综合素质的发展和个性潜能的发展，以“人文素养、国际视野、数理思维、科技创新、体育艺术、社会实践”六个领域为框架，搭设出学段课程（筑基课程、凝萃课程、融生课程）及学年课程（基础课程、拓展课程、提高课程）双体系结构，将教育教学诸多内容有机整合，纳入课程，形成一事一物皆教育，时时处处有课程的小学课程体系范畴，建立立体闭环式课程结构。
学校六大课程领域 小学部立体课程结构
3.学段课程特点：
小学部学段课程的特点可以概括为“基础性、连贯性、梯度性、融通性”四个特点：
小学部学段课程特点
l 基础性：小学各学段课程设置充分体现了小学基础教育的特点，符合小学生成长规律，培养学生未来必备的基础知识和基本能力，促进学生的全面发展。
l 连贯性：小学各学段的课程相互连接贯通，一体化设计各学科课程，加强学段间学科知识与能力的贯通，同时关注幼小衔接和小初衔接，促进学生对新知识的理解和掌握，不断提升学生的学习能力。
梯度性：小学学段课程分成筑基、凝萃、融升三个梯度，体现小学每个阶段的学习特点和能力要求，教师要注重不同阶段教学内容和教学方法的差异，有效提升教学质量和学生能力。
l 融通性：小学课程将学段课程相互融通，将课内课程和课外课程相互融通，将学术课程和实践活动相结合，全面促进学生综合素质的提升。
小学部学段课程介绍
4.学年课程特点：
小学部学年课程的建设，在遵循国家义务教育课程目标要求基础上，将国家课程、地方课程和校本课程融为一体，形成基础课程、拓展课程、提高课程三大类小学特色课程体系。学年课程主要突出以下几个方面的特点：
l 基础课程、拓展课程、提高课程相互结合，为学生在国家课程的基础上进行拓展学习和提高学习提供了平台，成为学生思维和能力发展的手脚架。
小学部学年课程特点
l 基础课程、拓展课程、提高课程相互结合，使学生在学习国家课程共同发展的基础上，可以让不同群体学生和不同个体的学生在自己感兴趣的领域得到所需要的支持。
l 基础课程、拓展课程、提高课程这三大类课程的构建，也为学校各学科和各类课程的研发的底层构架，将小学部课程研发纳入学校统一课程构建的体系之中。
小学部学年课程设置
